子どもたちには勉強以外に学校生活のマナーやしつけも教え人としての成長をリードすることこそ教師の仕事だと気づいたのも大きな変化でした。入社4年目に校長になり前職で教壇に立っていたとき以上に多くの子どもたちに接しています。

また休日休暇も取得しやすく家庭の行事も考慮されるため働く環境面は安定。目標は円滑に複数の校舎をマネジメントすること。教師として働くその先の目標も馬渕教室で見出すことができました。